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      幼兒園裝修設計，主要是基于提供給幼兒一個自主，愉快，自在學習、生活、游戲的場所，從而使幼兒成長過程中行為正常發(fā)展，并能夠與現(xiàn)代幼兒教育目標、學習宗旨相一致。

      現(xiàn)代幼兒素質培養(yǎng)理論為指導，以幼兒行為發(fā)展與幼兒園裝修設計互動關系為主線，探討幼兒園環(huán)境空間場所的塑造。進而明確幼兒園主體是幼兒，幼兒園建筑空間應該具有新的內涵——幼兒園裝修設計應以“教育空間”向“空間教育”轉變。

      鑒于此，今后幼兒園裝修設計應該突破傳統(tǒng)思維方式，將幼兒行為發(fā)展與空間塑造的互動設計理論融于裝修設計中，“從孩子的視角看待幼兒園裝修設計”創(chuàng)造他們喜愛的幼兒園，給孩子們提供一個快樂，有活力、富有創(chuàng)造力，啟發(fā)想象力的幼兒園新天地。